Piedecuesta busca 500 niños que desertaron del sistema escolar. Collage: Ciudad Florida
Misael Salazar F.
De los 700 niños piedecuestanos que desertaron del sistema educativo entre el 2025 y el 2026, 200 han sido reincorporados gracias al trabajo realizado por la secretaría de Educación, a cargo de Leidy Cerón.
La cantidad restante, es decir, los 500 que aún se hallan fuera del sistema escolar, están siendo ubicados e identificados para procurar, mediante políticas educativas, que regresen a las aulas.
La secretaria de Educación aclaró que, en efecto, fueron 700 los niños que desertaron de las aulas en Piedecuesta, tal como se dio a conocer en el Consejo de Seguridad realizado en el municipio garrotero. Pero también dijo que 200 de ellos han regresado al sistema y procuran que un alto porcentaje de los 500 restantes también regresen.
Múltiples causas de la deserción
La información que fue socializada en el Consejo de Seguridad, acerca de la deserción escolar en Piedecuesta, fue producto de un estudio detallado a cargo de la secretaría de Educación de Piedecuesta y específicamente de Leidy Cerón.
Al interrogar a la funcionaria sobre las causas de la deserción escolar, explicó que es este un problema multifactorial. Es decir, son varias las causas de este fenómeno.
Cita, en primer lugar, la desmotivación existente entre los estudiantes por el estudio en las aulas. Cerón atribuye este problema al hecho de que los estudiantes consideran que aprenden muchas más cosas por las redes sociales que en el aula y atribuye este inconveniente a la falta de la educación virtual y a la metodología que actualmente utilizan en el aula.
La violencia intrafamiliar es otra de las causas de la deserción escolar. Los problemas e inconvenientes surgidos entre los padres, obligan muchas veces a los niños a abandonar las aulas y casi siempre no regresan.
La pobreza en el núcleo familiar es otra causal de la deserción escolar según Leidy Cerón. La secretaria de Educación cita también el caso del abandono escolar en el sector rural del municipio y lo atribuye a que sus padres no tienen un trabajo fijo y laboran un tiempo en una vereda y un tiempo en otra, lo que no les permite estabilidad a los niños en la escuela. “Y en este caso, agrega la funcionaria- casi nunca los niños regresan al sistema escolar”.
Otro dato de la investigación: Cerón afirma que entre los 500 niños que se hallan fuera del sistema escolar actualmente en Piedecuesta, hay 75 migrantes. Aunque la cantidad no es tan elevada, si es un factor a tomar en cuenta dentro del análisis multifactorial de la deserción escolar en Piedecuesta y en muchos municipios del país.
